Unsere Friderun-Kinder haben gesammelt. Aber nicht irgendwas, sondern Geld. Und nicht für irgendwen, sondern für die Ukraine.

Ganze 900 € sind zusammengekommen. Als wäre das nicht schon schön genug, kommt das Geld auch noch von Kids selbst. Sie haben ihr Taschen- und Geburtstagsgeld gespendet.

Das ist so toll und wir sind stolz, dass wir so tolle Friderun-Kinder hier bei uns haben. Auch die Ukrainische Personalpfarrei St. Michael dankt für diese großartige Unterstützung:

"Sehr geehrte Frau Breitkopf,
ganz herzlich soll ich Sie von Herrn Pfarrer Luka grüßen. Wir bedanken uns bei Ihnen und natürlich ganz besonders bei den Kindern für diese großzügige Spende, welche wir für den humanitären Bedarf verwenden werden.
Also, vielen Dank Ihrer Einrichtung "Friderun" ,
Gott segne dieses Haus,

i.A. von Bogdan Luka,     
Alexander Malsam                                                                                         
Vorsitzender des Pfarrgemeinderates der Ukrainischen griechisch-katholischen Personalpfarrei St. Michael-Dresden"

In unserem Kinderhaus können 55 Kinder (davon 4 Integrationsplätze) in der Regel ab dem vollendeten ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt betreut werden.

Räumlichkeiten

Es gibt 4 Gruppeneinheiten, die altersgemäß und individuell nach den Bildungsbereichen des Sächsischen Bildungsplanes ausgestattet sind. 
Die Krippenkinder haben zusätzliche Schlafräume. 
Außerdem stehen den Kindern zur Verfügung:

• Kinderküche
• Holz-, Keramik- und Kreativwerkstatt 
• Sauna 
• Bibliothek 
• Mehrzweckraum

Ziele und Aufgaben der pädagogischen Arbeit

Für die Kinder stellt die Kindertagesstätte eine der ersten Erfahrungsräume neben der Familie dar. Die Einrichtung arbeitet daher familienbegleitend und –unterstützend.
Die pädagogische Arbeit ist nach dem situationsorientierten Ansatz von Armin Krenz ausgerichtet. Der Fokus liegt dabei sowohl bei dem Kind mit seiner individuellen Lebenssituation, seinen Fähigkeiten, Voraussetzungen, Bedingungen und Bedürfnissen; dessen Eltern; der allgemeinen Gruppensituation als auch auf den pädagogische Fachkräften, die sich selbst und ihr Handeln ständig neu reflektieren, um jedem einzelnen Kind die jeweils individuelle Berücksichtigung, Aufmerksamkeit und Förderung anbieten zu können. 

In der Kindereinrichtung wird den Kindern ein Lebensraum gegeben, der ihnen die Möglichkeit bietet, zunehmend mehr Selbstvertrauen zu gewinnen und ihre Spontaneität, Kreativität und Eigeninitiative auszuleben. Das pädagogische Fachpersonal unterstützt die Kinder im täglichen Miteinander beim Ausprobieren ihrer geistigen und körperlichen Fähigkeiten, ihrer Sprachfreude und ihres Spieldranges. 
Jedes Kind erhält die Möglichkeit, sich zu einem selbstständigen, kompetent denkenden und handelnden sowie urteilsfähigen Menschen entwickeln zu können.

Gruppenzusammensetzung

Krippengruppen

• Gruppenstärke 1 Gruppe bis zu 6 Kindern (1 Erzieherin), 1 Gruppe bis zu 12 Kindern (2 Erzieherinnen) 
• Eingewöhnungszeit in Absprache mit den Eltern bis zu 4 Wochen 
• Individueller Tagesablauf mit dem Ziel, den Rhythmus der Mischgruppen zu erreichen 
• Beginn der Erziehung zur Selbständigkeit insbesondere beim Essen und der Körperhygiene 
• Entwickeln von sozialen Beziehungen 
• Differenzierter Tagesablauf in Abhängigkeit von Bedürfnissen und Belastbarkeit der Kinder

Mischgruppen

• Mischung mehrerer Jahrgänge
• maximal 18 /19 Kinder in der Gruppe
• gemeinsames Spielen und Lernen 
• Wecken von Neugier auf die Umwelt 
• Fördern von Selbstbestimmung, Kommunikation, Selbständigkeit und Konfliktbewältigung 
• stärkenorientierte Förderung der Kinder 
• Lernen von Rücksichtnahme und Hilfsbereitschaft gegenüber Jüngeren und Schwächeren 
• Lernen durch die Vorbildwirkung der größeren Kinder 
• Ermöglichen von schöpferischem und kreativem Handeln 
• Einbeziehung von Angeboten zur Schulvorbereitung im Tagesablauf 
• altersdifferenzierte Angebote